Congrès 2017 de l’Institut TA : Troubles d’apprentissage et défis dans le monde d’aujourd’hui

C’est du 22 au 24 mars que se tiendra cette année le congrès de l’Institut TA. Cette 42e édition proposera une synthèse actuelle des connaissances sur le dépistage et l’intervention précoce dans un contexte québécois. Cela se fera par le biais de trois symposiums :

• Le premier portera sur les résultats de recherches réalisées au Québec sur le dépistage et les méthodes d’intervention précoces permettant de mieux prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture, de l’écriture, de comportement et de décrochage scolaire.
• Le second sera entièrement consacré au dépistage et l’intervention des difficultés en mathématiques.
• Le troisième portera plus particulièrement sur une nouvelle approche de dépistage implantée depuis peu au Québec, soit la réponse à l’intervention (RAI). La fonction des trois types d’évaluations réalisées dans la mise en œuvre de la RAI en lecture-écriture sera exposée.

Un intérêt marqué sera accordé à l’hétérogénéité de la population scolaire.

Une place sera également faite à la recherche sur les impacts et les usages des technologies de l’information et des communications (TICs) sur la réussite éducative des apprenants qui présentent, ou non, un trouble de l’apprentissage.

Comme par les années passées, le congrès accueillera à la fois des chercheurs et des personnes travaillant au sein d’organismes qui œuvrent auprès des personnes ayant un trouble d’apprentissage.

OÙ : Hotel Westin Montréal

QUAND : du 22 au 24 mars 2017

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