APOP Technopédagogie au collégial | Activités

Les activités suivantes, accessibles à tous, ont retenu l’attention du CAPRES :

Enseignement à distance : favoriser l’engagement des étudiants

Jeudi, 26 mars, 15h à 16h

Maintenir l’attention des apprenants requiert la mise en œuvre de stratégies adaptées au contexte de la distance : exploitation des outils de sondage, création d’ateliers de travail, planification d’activités pédagogiques… Autant d’avenues permettant de varier les rythmes d’enseignement.

Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance

Vendredi, 27 mars, 9h à 10h30

Les activités « Test » et « Devoir » de l’environnement numérique d’apprentissage (ENA) Moodle : un soutien pour planifier et concevoir des évaluations à distance. Mesurez les acquis des étudiants, effectuez un suivi personnalisé des apprentissages, favorisez l’évaluation par les pairs, stimulez la motivation des étudiants à l’aide de rétroactions immédiates ou en différé.

Rétroaction par les pairs : partager le « fardeau de la correction »!

Vendredi, 27 mars, 14h30 à 16h

Concevoir la grille d’évaluation, rédiger les consignes de réalisation et choisir une plateforme numérique représentent des étapes clés dans la mise en œuvre d’une activité pédagogique sollicitant la rétroaction par les pairs. Que vous privilégiez Moodle, Microsoft Teams ou Google Classroom, les mêmes principes pédagogiques s’appliquent! Oserez-vous partager le « fardeau de la correction » avec les étudiants ?

Surveillez le calendrier de l’APOP pour les activités d’avril